【摘 要】
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<正>在第三届"苏派语文教育论坛"上,袁爱国老师执教了一节《目送》示范课。这节课共有4个环节:(1)情境导入,由对散文集《目送》封面的联想进入散文《目送》,进而引出作者龙应
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<正>在第三届"苏派语文教育论坛"上,袁爱国老师执教了一节《目送》示范课。这节课共有4个环节:(1)情境导入,由对散文集《目送》封面的联想进入散文《目送》,进而引出作者龙应台。(2)文本初读,归纳出"两场目送"、"六次场景"。(3)文本细读,分别找出"两场目送"中,作者"落寞"的细节描写,并体悟"落寞中的欣慰"与"落寞中的从容"。(4)阅读探究,体悟"整本书,也就是对于时间的无言,对生命的目送",并推荐阅读"人生三书"。一节课,尤其是一节好课,其内蕴与启发
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