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针对本科生导师制的实施现状、存在问题和解决策略,提出全过程实践教学人才培养模式。根据学生的成长记录档案,分析各实践环节对本科生价值观取向、知识综合运用能力、实践能力和科技创新能力等方面的影响。阐明导师制模式下全过程实践训练、研究生协助和团队协作等方面对培养本科生科技创新能力的作用机制,为全面推行本科生导师制提供参考。