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本教案以文本淡然、真切的特点，重点赏析喝茶的五种意境，“喝茶”的自然妙味之含义及“茶道”的深刻哲思。
品味周作人先生之《喝茶》——教案探析
【摘 要】
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本教案以文本淡然、真切的特点，重点赏析喝茶的五种意境，“喝茶”的自然妙味之含义及“茶道”的深刻哲思。
【机 构】
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湖北省襄阳市职业技术学院
【出 处】
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都市家教：上半月
【发表日期】
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2012年4期
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摘要：职业教育一直强调要以德育为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，为学生全面发展和终身发展奠定基础。课改也提出要根据不同年龄学生的认知规律，优化课程结构，调整课程门类，更新课程内容，引导学生积极主动学习，强调要“充分利用各种课程资源，培养学生收集，处理和利用信息的能力；开展研究性学习，培养学生提出问题、研究问题、解决问题的能力”。 关键词：做人；求知；学生 中图分类号：G630 文献