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双语教学是高校培养“外语＋专业”复合型人才的重要教学模式。基于比较教育理论视角,发现理工类大学双语教学存在教学目标不清晰、缺乏合适的双语教材、缺乏专业的双语教学师资和教学方式单一的问题。应合理定位双语教学目标、选用与课程体系匹配的教材、培养师资力量、采取合理的教学方法和注重跨文化影响、双文化摄入等措施,开展双语教学实践,促进专业人才培养。