我小时候上学早，在幼儿园没上大班，直接上了一年级。班里的同学能直接拿起书来读的时候，我还在那里拼拼音呢。学习成绩自然不好，我不敢举手，也不敢回答老师的问题，连话都不敢说。看见别的同学上课活跃，成绩也好，还能得到老师的表扬，我很羡慕，觉得人家高高在上，可自己，唉……
　　到了三年级，我们又增添了一个新学科——英语，教我们英语的老师是一位快退休的老老师，张老师。她中等身材，微胖，衣着朴素，对我们总是面带笑容，对每个学生都很有耐心，视如己出。我现在还记得她看我的眼神，温柔亲切，透着长辈对孩子的喜欢。我觉得她好像不嫌我学习差，所以上课时我也偶然举手，念念课文什么的。老师总是说：“很好，请坐。”她对别人也这样说，不算是表扬，但对于当时的我来说就觉得很高兴，对上课也慢慢地喜欢了些。
　　期中考试前，学校举行了背单词竞赛，周日我刚好在家里背过，那次我们班只有三人得奖，我是第二名，这使我喜出望外。学校主任亲自为我们发奖，奖品是一张喜报，是由学校印的，没有颜色，白纸黑字，长方形，一张数学作业纸就可以做出两个。喜报周围印着花边，上边写着：“奖给某同学，在学校单词竞赛中，成绩优秀，被评为‘单词记忆小能手’”。我捧着这张喜报，反复读着这句话，觉得这句话真是太好听了。看着这张喜报那是金光闪闪啊！我小心翼翼地把它夹在书里，放学后飞奔回家。那天，我家像过节一样，妈妈眉开眼笑，做了我最喜欢吃的饺子，爸爸也笑呵呵地说：“我就说这孩子智商没问题，我的儿子怎么能差？再努努力，下次就是第一！”吃完饭，爸爸帮我把喜报贴在了对着写字台正上方的墙上。
　　期中考试后，学校召开家长座谈会，是妈妈去参加的。张老师念了期中考试成绩优秀的同学名单，其中有我。老师又表扬了在单词竞赛中得奖的同学，当老师说到我的名字时，老师看了看我和妈妈，真诚地说：“这孩子可聪明了！”这是我听到的第一句来自老师的表扬，我觉得当时的我两眼放光，手都不知道放在哪里好了，妈妈兴奋得更像是打了鸡血。回家后，一家人欢天喜地，充满了对我将来会学业有成的向往。那天我半夜没睡，只盼着天亮好去上学，学校第一次成了我特别想去的地方。
　　从那以后，我变得喜欢上学了，觉得学校的树是那么的绿，天是那么的蓝，阳光都比外边的灿烂。英语课成了我每天的盼望，老师讲的每一个知识点都深深地吸引着我。我特别喜欢背单词，就愿意老师教新单词，我的英语成绩也越来越好。在班里我也敢说话了，上课也偶尔回答一些问题了，不再是躲在角落里那个仰望别人的孩子了。张老师笑着对我说：“你看，我就说过你最聪明了，只要你好好学，哪有学不会的东西？”是啊，是啊，我觉得上课老师讲的我都能听懂，做数学题也特别有意思，在五年级数学应用题竞赛中，我考了全年级第二。到初中后，我数学多次考过一百分，别的科目成绩也都跟着好起来了，彩色的獎状贴满了半面墙，围绕在那张喜报的周围。
　　后来，每当我学习遇到困难时，我总会想起张老师的笑容，总是能看到她笑着对我说：“只要你好好学，哪有学不会的东西？”后来我考入了一中，高中理科生有一千三百多人，我的数学﹑物理﹑英语成绩始终排在年级前二十！我不知道我是不是真的聪明，但张老师的那句话在我的心中种下了一颗种子，这颗鼓励的种子使一个成绩平平的孩子变得优秀，使一个不知道怎么学习的孩子变得热爱学习，使一个躲在角落里的沉默的孩子变得阳光快乐，使一个没有自信的孩子变得积极向上。
　　张老师只教了我两年就退休了，但她对我的鼓励却一直伴随着我，陪我走过了初中，高中。年级高了，爸爸妈妈帮不了我了，我就是靠着张老师给我的这份自信，勤奋努力，才走到今天。
　　（作者系华北理工大学人工智能学院学生）
　　（责任编辑   徐参文）