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语文新课程标准倡导“自主、合作、探究”的学习方式,重视语文学习中的多重对话和学生的独立思考,提出“综合性学习”概念,高中语文课堂教学效率能够较好地解决过去高中语文课堂教学过程中出现的教学“满堂灌”以及理论与实际脱节的问题.首先分析了当前高中语文课堂教学效率的现状,其次深入探讨了如何提高当前高中语文课堂教学效率,具有一定的参考价值.