【摘 要】
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本文阐述了微课产生的时代背景、概念,从功能、内容、形式三个方面,分析了微课的特征及其对小学美术教学的重要作用,针对出现的问题,提出了下一步的对策,有一定的借鉴性.
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本文阐述了微课产生的时代背景、概念,从功能、内容、形式三个方面,分析了微课的特征及其对小学美术教学的重要作用,针对出现的问题,提出了下一步的对策,有一定的借鉴性.
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