【摘 要】
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【内容摘要】学生是班级的主人，因此，我们班主任在开展班级工作时要以学生为中心，尊重学生，突出学生主体地位。本文结合高中班主任工作实践，在此提出几点班级管理策略，仅供参考。 【关键词】高中班主任 班级管理 有效策略 班主任是班级的管理者，更是学生成长的重要引导人。因此，作为班主任老师，我们要肩负起自身重担，提高班级管理效率，促进学生健康成长和全面发展。 一、平时尊重学生，提高管理效果 只有给
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【内容摘要】学生是班级的主人，因此，我们班主任在开展班级工作时要以学生为中心，尊重学生，突出学生主体地位。本文结合高中班主任工作实践，在此提出几点班级管理策略，仅供参考。
【关键词】高中班主任
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【内容摘要】新课程改革的背景之下，对于教师的教学要求有更多细节上的要求，促进学生的德智体美劳全面发展，是当下教师教学的一大重要任务，加强对于德育教育的关注不仅符合新课程改革标准的要求，也有利于教师教育水平的提升。由此，本文将结合自身的工作经验，探析加强初中学生德育教育的重要性，以及实施德育教育的相应措施。 【关键词】初中 德育教育 道德品质 措施 德育教育是学校培养对社会有益人才的工作重点，在
红白喜事所收礼金离婚时可分割吗 编辑同志： 李某与王某于1990年2月结婚。婚前，李家有6间房屋。婚后，两人使用其中的两间。1996年11月，李某的父亲去世，在办丧事的过程中收取了礼金6000元。 李某的父亲去世后，二人一直居住在原处。1998年8月，王某向人民法院起诉离婚，并在起诉书中称，1996年李某的父亲去世时，家中收取的礼金6000元应作为家庭共同财产进行分割。请问王某能否将这笔
【内容摘要】本文主要以浅析案例教学法在初中道德与法治教学中的运用为重点进行阐述，结合当下初中道德与法治教学为主要依据，从合理引入案例、指引学生深思、课后案例研究、加强师资力量这几方面进行深入探索与研究，其目的在于提高案例教学法在初中道德与法治教学中的运用效率，推动初中生形成良好的道德素养与法治理念。 【关键词】案例教学法;初中道德与法治;运用方法 道德与法治这门学科具有较强的理论性，应用单一的
【内容摘要】城乡结合地区，学生的心理健康存在着一定的问题，应该引起学校教育和家庭教育的高度重视。学生的心理极易受家庭和社会的影响，因为心理问题会导致小学打架事件，进而引发学生犯罪现象，由此看出学生的心理健康尤为重要，本文针对浅谈城乡结合学生心理健康教育的策略这个题目进行论述，为学生提供一个健康的心理环境具有重要的意义。 【关键词】城乡结合地区学生心理健康教育策略 城乡结合地区，学生存在着学习、
一 2000年的秋天，大学毕业后的我，从上海跟男友欣欣回到了他的家乡赣州。工作稳定下来之后，我们便结了婚，过着悠闲自在的慢节奏的幸福生活。可这种满足只维持了半年，我们就发现周围的亲友都有房有车，只有我们的生活条件最差，住的是八十年代初期建的小套房，开的是一辆125的摩托车。最为现实的问题是，想生个孩子，请个保姆都没地方住。 这样的日子让我们感到十分压抑。再三考虑之后，我们俩决定回上海发展事
舒雨： 单位上个月组织女同志体检，医生说我得了生殖器官炎症宫颈糜烂。但我与爱人每次性交前都注意清洗外阴，为何还会得这病？我不明白，恳请解疑。 汕头马义 马义朋友： 宫颈糜烂是最常见的女性生殖器官炎症，尤其是已婚妇女，约半数以上均有不同程度的宫颈糜烂；未婚女子由于阴唇等结构的屏障作用，阴道内一般不会有外来物的侵入，所以很少有宫颈糜烂发生。婚后有了性生活，阴道相对处于一种“开放”状态。正常情
【内容摘要】随着素质教育和新课改的推行，传统的初中班主任管理理念已经不能适应时代的变化发展了，越来越多的管理理念开始出现并广泛运用于实际的管理工作中，其中以柔性管理理念的效用最为显著。鉴于此，本文先是阐述了什么是柔性管理，又详细研究了初中班主任管理工作中柔性管理的体现与应用，希望能对广大初中班主任管理工作的实施提供一定的借鉴与参考，切实有效地提升管理工作的质量。 【关键词】柔性管理 班主任管理
【内容摘要】教育激励在班级管理中发挥重要作用，采用教育激励理论进行初中班级管理，能够提高学生自主管理的积极性，让学生充满动力，激励学生将更多的时间和精力投入到学习中，提高学习成绩和班主任对班级管理的效率。 【关键词】激励理论 教育激励 初中教学 班级管理 随着我国经济的不断发展，国家对义务教育投入的经费越来越多，学校师资力量显著增强，教学设备不断更新换代。当前部分初中生对学习存在厌学的心理，在
【内容摘要】初中階段英语教学比较看重的是学生的应用水平。写作能力在初中阶段的英语教学工作中属于很多教师都十分重视的学生素养之一。因此在初中阶段，围绕写作能力展开教学方法上的探究，培养学生的核心素养，成了教学工作中的一大难点问题。本文将围绕如何在初中英语教学工作中基于核心素养展开写作教学方法方面的讨论。 【关键词】核心素养初中英语写作教学教学研究 初中阶段学生写作英语作文是一件令很多学生都头疼的
【内容摘要】课堂教学是学生获取知识的重要途径，只有不断完善和革新教学内容和方式，才能够让学生更好的完成知识的掌握和运用。高中地理作为学生了解地理环境和人文特点的重要渠道，在課堂教学过程中教师要积极探索具有创新性的教学手段，丰富课程内容的同时提升学生的感知能力和思维能力，从而达到更具成效知识巩固的教育目的。本文立足高中地理课堂发展的角度，分析课堂教学现状和问题，并针对性的提出相应的解决问题的优化策略