【摘要】现阶段，随着经济的全球化发展，创意产业也发展迅猛，但是创意产业的人才培养还不能适应社会的需要。本文主要对创意人才的培养现状进行分析，根据创意产业对人才的要求提出了高校培养创意人才的对策，仅供参考。
　　【关键词】创意产业 创意人才培养 策略
　　【中图分类号】G712 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）41-0036-02
　　经济全球化的发展，使得创意产业成为了促进经济快速发展的主要推动力。创意产业是通过个人自身的创造力与相关的技能，对知识产权进行不断地开发与利用。对个人创造力进行培养就是所谓的创意人才的培养，创意人才的培养是创意产业不断发展的不竭动力与前提，也是现阶段高校教育较为缺乏的教育。
　　一、关于高校创意人才培养的现状分析
　　由于对创意产业的重视，很多国外的高校在二十世纪七十年代就已经逐渐出现了与创意产业有关的教育，把对受教育者创新能力的培养当作教育的目标。目前，我国的创意产业的发展使得对人才创造力的培养被逐渐关注起来，但是，由于发展的较为迟缓，我国的创意产业发展所必需的创意人才的数量并不能满足产业的需要。随着我国越来越多的创意产业园区的建立，创意产业的人才缺乏的问题越来越突出。但是创意产业发展的最主要的动力和基础就是创意人才的能力与素质。高校是为社会培养和输送人才的主要通道，更需要根據社会的需要培养具有创意的高素质人才，为社会的发展和创意产业的进步作出应有的贡献。
　　二、高校有效培养创意人才的措施分析
　　（一）做好培养创意人才的教育定位
　　高校做好培养人才的定位工作才能保证培养人才的准确性与高效性。首先，要对现阶段社会的需要的创意型人才的特点进行全面的了解，掌握市场需求才能保证最终培养的人才可以被社会需要，为社会的创意产业的发展作出贡献。需要调查市场中需求量大但是相关的人才短缺的相关的工作，在对学校的教育目标进行定位时融入这些需求。其次，高校要合理定位自己的教学实力，由于各个高校的特点与教育的侧重都是不一样的，因此高校要发挥自身在培养创意人才的优势作用，把自身的优势与培养工作结合在一起，而不是盲目跟风，导致培养的人才无法适应社会的需求。
　　（二）创设科学的创意环境，促进创意人才的培养
　　创意就是思维与智慧的连接与碰撞，并不是简单的不切实际的想象，其需要一定的思想前提下才可以产生。这些前提包括创意人才需要具有一定的综合能力与文化基础，还包括促进人才创意发展的环境。具体来说，首先需要高校为学生创设多样化的文化氛围，不再墨守成规，而是要积极鼓励受教育者对各种事物进行个性的表达，这样才能在潜移默化中培养受教育者的创新意识。其次，要对高校校园的创意文化进行鼓励和培植，促进其繁荣发展。最后，需要为受教育者数量自由与和谐的成长氛围。这样自由的环境能够为创意的培植提供土壤。校园文化环境需要积极推动受教育者独立的思考与自由的表达，在教育中要尊重受教育者的个性与自由。对受教育者的管理，要在保证纪律的基础上鼓励自由，积极倡导受教育者进行自我的约束。另外，可以把相关的企业文化与校园文化结合在一起，逐渐建立与完善产学研相结合的平台，通过这种方式来为学生以后的发展奠定良好的基础。
　　（三）强化相关的师资团队的培养
　　高校要重视对现有教师的教育工作。首先，要关注对教师进行双师型人才的培养。主要的从以下几个方面来进行：其一，要通过各种方式来鼓励行业经验不足的教师利用顶岗实习的手段来提升自身的实践水平；其二，推进教师根据实际的情况参与到校企合作以及产学研相结合的各种项目当中，这样来逐渐提高教师的实际的教学水平与实际的经验。最后，还有要促进教师参与到学术的交流以及相关的行业活动中，这样来掌握学术的动态以及行业的发展状况。另外，教师在教学活动中要转变传统的教学模式，在教学中重视对受教育者的创新能力的培养，需要在教学中挖掘与创意相关的内容，利用多样化的教学模式与手段逐渐培养受教育者的创新意识。
　　总之，想要促进创意产业的不断发展，最重要的任务是需要高校根据社会的需要来培养出适应社会发展的具有综合能力的创意人才。根据社会的需求逐渐转变原有的人才培养模式，不断创新人才的培养目标与手段，还要加强与企业之间的联系，进而促进创意产业的进步。
　　参考文献：
　　[1]苏俊玲.创意人才培养模式探讨[J].职业教育研究，2008，01：10-11.
　　[2]秦佳.创意产业与复合型艺术人才培养[J].中国高校科技，2012，08：44-45.
　　作者简介：
　　刘春惠（1985—），女，目前在韩国全州大学在职博士研究生。