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从社会文化因素在阅读过程中所产生的障碍着手,分别从词汇、句子、篇章三个层面分析了产生障碍的原因,并提出了排除障碍的途径和方法.
社会文化因素对阅读课教学的影响
【摘 要】
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从社会文化因素在阅读过程中所产生的障碍着手,分别从词汇、句子、篇章三个层面分析了产生障碍的原因,并提出了排除障碍的途径和方法.
【机 构】
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浙江师范大学外国语学院
【出 处】
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丽水师范专科学校学报
【发表日期】
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2002年3期
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