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教师评语是教师与学生、家长之间实现有效沟通的桥梁，文章基于马斯洛需求层次理论，分析如何实施差异化的教师评语策略，通过满足情感归属需求的爱心评语、满足尊重需求的肯定评语、满足自我实现需求的激励评语，使学生感觉到被关爱、被尊重并激发自我实现的强烈愿望，最终成长为身心全面发展的人。
以爱的评语成就爱的教育——浅析以马斯洛需求理论为指导的教师评语策略
【摘 要】
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教师评语是教师与学生、家长之间实现有效沟通的桥梁，文章基于马斯洛需求层次理论，分析如何实施差异化的教师评语策略，通过满足情感归属需求的爱心评语、满足尊重需求的肯定评语
【机 构】
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广东省广州市海珠区金碧第一小学
【出 处】
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求知导刊
【发表日期】
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2018年8期
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