【摘 要】
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文学作品缘情而发又反映社会现实,鉴赏文学作品要体会作者的情感,继而领悟作品所蕴含的深刻内涵。中学语文阅读教学中,既要关注对作品的理解,又要尊重学生的体验、感受,教学
【机 构】
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鲁东大学汉语言文学院,滨州学院中文系,
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文学作品缘情而发又反映社会现实,鉴赏文学作品要体会作者的情感,继而领悟作品所蕴含的深刻内涵。中学语文阅读教学中,既要关注对作品的理解,又要尊重学生的体验、感受,教学中需要情感与理智的共同参与。然而,在处理情感与理智的关系时有不同的观点,也产生了这样那样的问题。
The fate of literature reflects the reality of the society. Appreciating literary works must understand the author’s feelings and then comprehend the profound connotations contained in the works. In middle school Chinese reading teaching, we should not only pay attention to the comprehension of the work, but also respect the experience and feeling of the students. The teaching needs the common participation of emotion and intellect. However, there are different points of view in dealing with the relationship between emotion and reason, and such problems arise.
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