【摘 要】
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《语文课程标准》中将听说教学统一整合成“口语交际”,明确提出中小学阶段“口语交际”的总目标:使学生“具有日常口语交际基本能力,在各种交际活动中,学会倾听,表达与交流,
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《语文课程标准》中将听说教学统一整合成“口语交际”,明确提出中小学阶段“口语交际”的总目标:使学生“具有日常口语交际基本能力,在各种交际活动中,学会倾听,表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神”.可当前语文教学仍然受应试教育的影响,沿袭以知识为线索,重视读写而忽视听说,以读写为中心的重文轻语的传统习惯,使“听”和“说”得不到足够的重视.对于听说的考评基本上是一片空白.目前,农村初中学生口语交际能力偏低于其他方面的能力,本文旨在分析现状的基础上,寻求对策,探索教法.
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