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不良的学业情绪是阻碍数学学困生成绩提高的一个重要的非智力因素,培养数学学困生的积极低唤醒情绪对于转变他们的学习态度,走出数学学习的困境非常重要。在分析了数学学困生产生不良学业情绪的原因之后,针对数学学科的特点和数学学困生的普遍心理特征提出了相应的策略,以求对提高他们的数学成绩有所帮助。
数学学困生学业情绪的影响因素研究
【摘 要】
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不良的学业情绪是阻碍数学学困生成绩提高的一个重要的非智力因素,培养数学学困生的积极低唤醒情绪对于转变他们的学习态度,走出数学学习的困境非常重要。在分析了数学学困生
【机 构】
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石家庄学院
【出 处】
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内蒙古师范大学学报(教育科学版)
【发表日期】
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2013年12期
【基金项目】
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2013年河北省高等学校科学研究计划项目:线性互补问题的稀疏解研究(QN20132030)
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