【摘 要】
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随着全球化和国际化进程的不断加快,英语作为国际通用语的地位日益明显。培养大学生的跨文化交际能力是新时代人才培养的目标之一。大学英语教学在培养学生的跨文化交际能力
【基金项目】
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辽宁科技大学2017年教学改革与建设项目“生态视阈下的高校应用创新型英语人才培养与评价模式研究”阶段性成果(XJGYB201735);辽宁科技大学2018年教学改革与建设项目“基于‘产出导向法’+‘BOPPPS’模型的混合式英语教学模式研究”阶段性成果(XJGJF201814)
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随着全球化和国际化进程的不断加快,英语作为国际通用语的地位日益明显。培养大学生的跨文化交际能力是新时代人才培养的目标之一。大学英语教学在培养学生的跨文化交际能力方面的重要作用已被广泛认可。在生态化的英语课堂上,学生成为课堂的主人。教师遵循BOPPPS模型的清晰、有序的环节,以“项目式”的方式展开课程,在生态化的学习氛围中对学生进行跨文化交际能力培养,会使学习目标更加明确,学习效率显著提高。
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