【摘 要】
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外语听说教学是一个复杂的系统工程,既有理论认识的问题,又有实际操作的问题.传统英语听说教学强调句子平面上的语言训练,忽视了听说技巧的传授,直接导致了学生英语听写水平
【基金项目】
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哈尔滨学院新世纪高等教育与教学改革工程项目,,本科院校低段扩招学生学能与动机的可塑性研究
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外语听说教学是一个复杂的系统工程,既有理论认识的问题,又有实际操作的问题.传统英语听说教学强调句子平面上的语言训练,忽视了听说技巧的传授,直接导致了学生英语听写水平的低下.点式听写和复合式听写两种形式,基本克服了上述传统听写形式的弊端,实践证明可操作性强,不但能增强学习者的语言综合运用能力,而且能增加学生主动运用英语进行交流的能力,效果明显.
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