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随着新课标体系的不断深入，在小学体育教学的过程中利用游戏化教学模式，既可以获得不错的教学效果，也能让学生理解体n育知识、掌握体育知识。同时游戏化教学方式在我国一直都有推广，游戏中的趣味性搭配学科知识，可以在提升学生体能与技能的过程中，n强化学生对于健康的认知。为此，游戏化教学应该本着以学生为主体，重点培养学生内在的体育思想，强化学生体能，为建立有效的游戏化n体育教学模式打下良好基础。