论文部分内容阅读
听、说、读、写是学好一种语言的四种基本手段,而写是书面表达和传递信息的交流能力,培养初步的写作能力是英语教学的目的之一.书面表达在历年的高考英语试题中占有总分的20%.由此看来,书面表达的确不容忽视.但是,在高一、高二英语教学过程中,很多教师只注意听、说、读的能力的培养,很少重视“写”.
培养学生英语书面表达能力的探索
【摘 要】
：
听、说、读、写是学好一种语言的四种基本手段,而写是书面表达和传递信息的交流能力,培养初步的写作能力是英语教学的目的之一.书面表达在历年的高考英语试题中占有总分的20%
【机 构】
：
湖南省新宁县第一中学
【出 处】
：
试题与研究(新课程论坛)
【发表日期】
：
2010年10期
其他文献
我国基础教育新课程标准的实施对中学语文教学改革提出了新要求.通过分析当前中学语文教育存在的主要问题,提出教师在中学语文教学改革中的主导作用主要表现在:善于运用启发
本文以论纲的形式,概述了基于公共数字文化视角的市民人文素质提高路径研究的背景、研究主要内容、重点及创新意义.构建市民人文素质提高研究框架,为研究立意及研究价值做出
语文课堂应注入更多的新鲜血液，我们的语文教学才会进一步适应时代的发展。将探究性学习方式引入到课堂教学之中，有利于培养学生的创新精神，鼓励和引导学生有所创见，才能真正提高
初中政治教师的素质不仅包括一般性规定,还有一些特殊性要求。实施新课程后,要达到政治教师教学素质新要求仍存诸多“软肋”。提高初中思想政治教师素质,政治教师个人要努力,
数学应用题是指利用数学知识解决其他领域或生活中的问题.高考对应用题的考查已逐步成熟,格局大体是一小一大,注重问题及方法的新颖性,提高了适应陌生情境的能力要求.
一、网络清晰rn(二)可遗传变异的三种来源rn基因突变是染色体上某一个位点上基因的改变,使一个基因变成它的等位基因,它是生物变异的根本来源,为生物进化提供了最初的原材料.
作为一名小学语文教师，我深知一个孩子在接受启蒙教育时识字数量的多少、质量的高低，会对他今后的继续学习产生直接的影响。新课程标准既提出了量的要求也提出了质的要求。经过
由于小学语文教学的对象是儿童，而儿童有着自己独特的心理诉求和想象力，所以教师如果要更好地提高小学语文的教学效果的话，就要以儿童视野作为出发点，感受儿童的生活，从儿童的角度