【摘 要】
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创设一种使学生主体参与、兴趣浓厚的课堂教学氛围,是唤起和增强学生主体参与意识的体现和保障,也是培养、提高学生独立思考的先决条件,多媒体的动画演示新奇直观,强烈吸引着
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创设一种使学生主体参与、兴趣浓厚的课堂教学氛围,是唤起和增强学生主体参与意识的体现和保障,也是培养、提高学生独立思考的先决条件,多媒体的动画演示新奇直观,强烈吸引着学生的注意。特别是多媒体课件的分解演示功能,可以使教学内容化难为易,突出重点,突破难点。从＂传统的教学模式＂到＂信息时代的教学模式＂,教学理念发生了很大的变化。＂信息时代的教学模式＂是以学生探究为主,多学科交叉联系的问题解决式学习,学生的积极性、主动性可以得到充分发挥,且学生处于学习过程中的主体地位。
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