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《水分析化学》课程是高等学校给排水科学与工程专业本科教学中重要的专业基础必修课,也是学生进一步学习和掌握其它专业课程的基础,且该课程掌握程度的好坏对后续专业课程学习有较大影响。本文首先对情境教学的概念及特点进行总结,并在此基础上结合水分析化学的课程特点,将两者有机结合起来,为提高水分析化学的教学效果提供参考。