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唤醒学生学习的主体意识，引发学生的学习兴趣，引导学生学习的积极情感，让学生精神饱满并对学习满怀信心，在数学课堂上学并快乐着。
关于中学数学的教学思考
【摘 要】
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唤醒学生学习的主体意识，引发学生的学习兴趣，引导学生学习的积极情感，让学生精神饱满并对学习满怀信心，在数学课堂上学并快乐着。
【机 构】
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河北省秦皇岛市卢龙县陈官屯乡中学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2011年6期
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