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书写中的“好声音”--课堂反馈--对小学低段语文课堂书写指导评价反馈的思考
【出 处】
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课程教育研究（新教师教学）
【发表日期】
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2014年30期
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常言道：兴趣是最好的老师，兴趣是学习的动力。美国心理学家布鲁纳指出：学习的最大刺激乃是对所学知识的兴趣。有了兴趣，学习就不会成为负担，而会成为一种直着的追求；有了兴趣，学生就会主动积极地学习。而小学生学习数学的兴趣总是在一定的活动和情景中产生的。教学中教师能否结合小学数学的学科特点，根据儿童的年龄特征，采用有效的教学方法，去激发和培养学生学习数学的兴趣，关键就在于教师的课堂教学策略运用情况。为此，
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