【摘 要】
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中国学生在国际交流活动中的“中国文化失语现象”已经引起了不少人的关注，但要从根本上改变这一现状，不仅需要教学目标的制定者、教材的编写者、教师及学生的双向跨文化交际意
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中国学生在国际交流活动中的“中国文化失语现象”已经引起了不少人的关注，但要从根本上改变这一现状，不仅需要教学目标的制定者、教材的编写者、教师及学生的双向跨文化交际意识不断增强，更需要进一步深化英语教学改革，使学生的跨文化能力得到培养和提升。本文着重讨论在英语教学中如何增强学生的双向跨文化交际意识及培养和提高学生双向跨文化交际能力的策略。
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