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【摘要】在中职教育中，技能大赛是比较常见的活动组织形式，能够有效评价中职学校的办学水平，也可以在一定程度上反映中职学校的技能型人才培养质量。尤其是当前教学改革的浪潮还在前进，中职学校坚持以技能大赛来引领教学改革具有一定的必要性。本文主要以会计专业为例，探讨技能大赛引领下的中职会计专业教学改革措施。
【关键词】中职学校 技能大赛 会计专业 教学改革
【中图分类号】F230-4;G712.4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）20-0036-02
一、中职会计教学的现状
会计专业的课程内容具有较强的理论性与实践性，同时也具有比较明显的技术性与操作性，要求教师在提高学生理论知识水平的同时，必须要重视培养学生的实践能力、技术操作能力。而技能大赛引领下的会计教学改革可以实现这些人才培养目标，尤其是当前的会计专业教学现状不容乐观，更是突显出技能大赛引领下会计教学改革举措的必要性[1]。
首先，在当前会计专业课程教学中，教师更多地注重理论内容的教学与考核，却在一定程度上忽略了技能内容的教学和考核，导致会计专业课程教学的实效性比较低。其次，学生在长期的会计理论学习过程中，更多的只是感受到会计学习的枯燥乏味性，即便是后来教师开展了技能训练，学生的学习积极性也依然比较低，也缺乏应有的毅力与恒心。这就意味着理论与实践的脱轨会渐渐让学生丧失学习兴趣和积极性。最后，一些中职学校虽然开展了技能大赛活动，但是师生参与的积极性并不高。一方面是技能大赛没有将激励措施落实到位，没有激发师生的参与热情;另一方面是技能大赛的技能要求与师生的实际技能水平存在差距，影响了技能大赛的组织效果。中职学校要针对这些问题，加强会计教学改革，以切实提升技能大赛引领下的会计教学效果。
二、技能大赛引领下中职会计教学改革的方法
（一）开展工作岗位需求导向下的职业技能大赛
职业技能大赛是一个推进中职会计教学改革的重要契机，中职会计专业教师应该注重抓住这一契机，设计会计专业工作岗位需求为导向的技能大赛活动内容，以此作为会计专业学生的实训教学内容，让学生在参与其中的过程中，能够了解最新的会计专业工作岗位需求，并在这一需求导向下，有目的地提高自身的会计技能[2]。这一技能大赛的活动内容可以由合作企业与学校一起进行设计，学校可根据具体的会计专业课程安排和技能大赛的开展时间、举行频率等等制定严谨的计划。合作企业则可根据自身的工作岗位实际需求来确定技能大赛的主题，如某企业正在加强会计电算化建设，则可围绕着会计电算化这一核心来设计技能大赛。这一竞赛内容主要是要求学生能够操作T3软件，这是技术性和操作性比较强的实训内容，有利于帮助學生在技能大赛引领下磨练自身的岗位技能。
（二）开展形式多样化的会计专业职业技能大赛
要提高会计专业师生参与技能大赛的积极性，中职学校需要在校内形成良好的会计技能学习氛围，激发学生参与技能竞赛的兴趣。当学生投入到技能大赛之中，切身感受到技能大赛的紧张与快乐氛围，甚至感受到获得成功的成就感时，就能够培养学生对会计专业学习的兴趣，同时增强学生对会计技能大赛的参与积极性。因此，中职学校要注重引入多种形式的会计专业技能大赛，比如珠算技能大赛、点钞技能大赛、沙盘模拟大赛、小键盘翻打传票技能大赛、会计电算化技能大赛等等，从多个角度来满足学生对会计专业这一岗位的多样化学习要求，以提升学生职业技能素养。当学生参与到多种形式的技能大赛中，可以更好地感受专业这个行业的规范标准与岗位要求，让学生更清晰地做好自我定位。同时，会计专业学生在职业技能大赛的过程中，可以磨练个性化的会计技能，帮助学生在以后自主地发展符合企业需求和个人特点的会计技能，促进学生未来的个性化职业发展。
（三）教师要发挥以赛促教、促学的教育功能
在技能大赛引领下，会计专业的课程教学思路会更加清晰，教师必须要随时关注会计行业的发展信息及有关岗位的要求，积极开发具有实用性的校本教材资源，提升教师的教科研能力，并切实提升教师自身的教学水平与技能水平[3]。比如教师可围绕着某些主要的岗位核心能力来设计校本课程，并带领学生自主参加相适应的技能大赛，以锻炼学生的会计技能。例如出纳会计岗位的主要核心能力就是货币收付与银行对账，教师可围绕着货币收付与银行对账来科学合理地设计校本课程，让学生自主参加校企合作举办的点钞、珠算和传票翻打等方面的职业会计专业技能大赛;又或者核算会计这个岗位的主要核心能力就是薪酬计算、成本计算、往来款对账、税金计算、账簿登记、记账凭证编制等等，教师可让学生自主参加手工帐处理竞赛、会计电算化竞赛。由此可见，教师发挥以赛促教和促学的作用，可有效地锻炼学生的会计岗位核心能力。
结束语：
总而言之，技能大赛引领下的中职会计专业教学改革是势在必行的教学举措，教师可充分认识当前会计专业教学的不良教学现状，并积极探寻有效的教学改革路径，实现会计专业教学的优化与个性，切实培养合格的技能型会计人才。
参考文献：
[1]刘嘉珉.技能大赛推动中职会计专业教学改革的研究[J].科技经济导刊，2018（33）：127-128.
[2]石天奕.中职技能大赛与常规教学有效融合的会计教学模式研究[J].经贸实践，2018（22）：272.
[3]李爱群.浅议会计技能竞赛对中职会计教学的影响及对策[J].课程教育研究，2018（15）：152-153.
【关键词】中职学校 技能大赛 会计专业 教学改革
【中图分类号】F230-4;G712.4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）20-0036-02
一、中职会计教学的现状
会计专业的课程内容具有较强的理论性与实践性，同时也具有比较明显的技术性与操作性，要求教师在提高学生理论知识水平的同时，必须要重视培养学生的实践能力、技术操作能力。而技能大赛引领下的会计教学改革可以实现这些人才培养目标，尤其是当前的会计专业教学现状不容乐观，更是突显出技能大赛引领下会计教学改革举措的必要性[1]。
首先，在当前会计专业课程教学中，教师更多地注重理论内容的教学与考核，却在一定程度上忽略了技能内容的教学和考核，导致会计专业课程教学的实效性比较低。其次，学生在长期的会计理论学习过程中，更多的只是感受到会计学习的枯燥乏味性，即便是后来教师开展了技能训练，学生的学习积极性也依然比较低，也缺乏应有的毅力与恒心。这就意味着理论与实践的脱轨会渐渐让学生丧失学习兴趣和积极性。最后，一些中职学校虽然开展了技能大赛活动，但是师生参与的积极性并不高。一方面是技能大赛没有将激励措施落实到位，没有激发师生的参与热情;另一方面是技能大赛的技能要求与师生的实际技能水平存在差距，影响了技能大赛的组织效果。中职学校要针对这些问题，加强会计教学改革，以切实提升技能大赛引领下的会计教学效果。
二、技能大赛引领下中职会计教学改革的方法
（一）开展工作岗位需求导向下的职业技能大赛
职业技能大赛是一个推进中职会计教学改革的重要契机，中职会计专业教师应该注重抓住这一契机，设计会计专业工作岗位需求为导向的技能大赛活动内容，以此作为会计专业学生的实训教学内容，让学生在参与其中的过程中，能够了解最新的会计专业工作岗位需求，并在这一需求导向下，有目的地提高自身的会计技能[2]。这一技能大赛的活动内容可以由合作企业与学校一起进行设计，学校可根据具体的会计专业课程安排和技能大赛的开展时间、举行频率等等制定严谨的计划。合作企业则可根据自身的工作岗位实际需求来确定技能大赛的主题，如某企业正在加强会计电算化建设，则可围绕着会计电算化这一核心来设计技能大赛。这一竞赛内容主要是要求学生能够操作T3软件，这是技术性和操作性比较强的实训内容，有利于帮助學生在技能大赛引领下磨练自身的岗位技能。
（二）开展形式多样化的会计专业职业技能大赛
要提高会计专业师生参与技能大赛的积极性，中职学校需要在校内形成良好的会计技能学习氛围，激发学生参与技能竞赛的兴趣。当学生投入到技能大赛之中，切身感受到技能大赛的紧张与快乐氛围，甚至感受到获得成功的成就感时，就能够培养学生对会计专业学习的兴趣，同时增强学生对会计技能大赛的参与积极性。因此，中职学校要注重引入多种形式的会计专业技能大赛，比如珠算技能大赛、点钞技能大赛、沙盘模拟大赛、小键盘翻打传票技能大赛、会计电算化技能大赛等等，从多个角度来满足学生对会计专业这一岗位的多样化学习要求，以提升学生职业技能素养。当学生参与到多种形式的技能大赛中，可以更好地感受专业这个行业的规范标准与岗位要求，让学生更清晰地做好自我定位。同时，会计专业学生在职业技能大赛的过程中，可以磨练个性化的会计技能，帮助学生在以后自主地发展符合企业需求和个人特点的会计技能，促进学生未来的个性化职业发展。
（三）教师要发挥以赛促教、促学的教育功能
在技能大赛引领下，会计专业的课程教学思路会更加清晰，教师必须要随时关注会计行业的发展信息及有关岗位的要求，积极开发具有实用性的校本教材资源，提升教师的教科研能力，并切实提升教师自身的教学水平与技能水平[3]。比如教师可围绕着某些主要的岗位核心能力来设计校本课程，并带领学生自主参加相适应的技能大赛，以锻炼学生的会计技能。例如出纳会计岗位的主要核心能力就是货币收付与银行对账，教师可围绕着货币收付与银行对账来科学合理地设计校本课程，让学生自主参加校企合作举办的点钞、珠算和传票翻打等方面的职业会计专业技能大赛;又或者核算会计这个岗位的主要核心能力就是薪酬计算、成本计算、往来款对账、税金计算、账簿登记、记账凭证编制等等，教师可让学生自主参加手工帐处理竞赛、会计电算化竞赛。由此可见，教师发挥以赛促教和促学的作用，可有效地锻炼学生的会计岗位核心能力。
结束语：
总而言之，技能大赛引领下的中职会计专业教学改革是势在必行的教学举措，教师可充分认识当前会计专业教学的不良教学现状，并积极探寻有效的教学改革路径，实现会计专业教学的优化与个性，切实培养合格的技能型会计人才。
参考文献：
[1]刘嘉珉.技能大赛推动中职会计专业教学改革的研究[J].科技经济导刊，2018（33）：127-128.
[2]石天奕.中职技能大赛与常规教学有效融合的会计教学模式研究[J].经贸实践，2018（22）：272.
[3]李爱群.浅议会计技能竞赛对中职会计教学的影响及对策[J].课程教育研究，2018（15）：152-153.