护理本科实习生人文关怀品质现状调查及相关因素分析

来源 :科教文汇 | 被引量 : 0次 | 上传用户:madiawang
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:了解本科护理实习生人文关怀品质的现状并探讨其影响因素.方法:采用护士人文关怀品质量表对某三甲医院实习中后期的300名本科护理学生进行问卷调查,单因素用检验分析,多因素选择多重线性回归分析.结果:回收有效问卷275份,有效回收率为94.8%.护理本科实习生人文关怀品质总分为(115.47±19.03)分;单因素分析显示,性别、选择护理专业的原因、科室的人文关怀氛围、是否接受过人文关怀相关培训等方面的得分差异具有统计学意义(<0.05);多重线性回归分析显示,护理本科实习生选择护理专业的原因、科室的人文关怀氛围、是否接受过人文关怀相关培训是影响其人文关怀品质的重要因素(<0.05).结论:本科护理实习生的人文关怀品质还处于一般水平.选择护理专业的原因、科室的人文关怀氛围、是否接受过人文关怀相关培训等影响护理本科实习生的人文关怀品质.
其他文献
在“家具设计与软装搭配”课程中,以网络平台为媒介,基于职教云、酷家乐、国家资源库、微课群、VR虚拟现实、手机APP、微信群、QQ群、电脑终端等信息化手段,采取线上线下混合
吟诵作为我国独有的习书方式、创作方式、教育教学方式,在传播中国优秀传统文化方面起到了重要作用.将初中古诗词教学与吟诵教学相结合,符合教学发展需求.该文分析了初中古诗
微课是信息技术发展的产物,高中历史教学与微课资源相结合,已经成为历史学科发展的必然选择.该文简单分析了将微课资源应用于高中历史教学的积极意义,结合实际教育工作经验,
该文围绕我国基础教育中英语教师语言评价素养的提升展开分析及讨论.通过对国内外相关文献的分析,探讨我国基础教育中英语教师语言评价素养的现状以及成因.最后从宏观、中观
该文基于语言迁移理论,提出中学德语课堂“三阶段教学策略”,并阐述了分阶段德语教学策略的具体实施方法及教学注意点.
近年来,国家一再强调培养学生的核心素养,要求学生德智体美劳全面发展,具备良好的品格,并且获得足够的技能以适应社会的不断发展.在学生核心素养培养上,语文教学起着关键作用
一、设计思路采用“任务型”教学方法、整体教学模式,培养学生的听、说、读、写能力,加强阅读和写作技能训练,并引导学生独立思考,以讨论、合作学习的方式完成本课学习任务。