【摘 要】
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如何在小学英语教学中渗透德育教学,笔者觉得教师可以细心捕捉契机,挖掘教材德育因素,透过情感渗透,有机结合起来而言传身教。小学生的情感处于形成的初级阶段,是影响学习和
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如何在小学英语教学中渗透德育教学,笔者觉得教师可以细心捕捉契机,挖掘教材德育因素,透过情感渗透,有机结合起来而言传身教。小学生的情感处于形成的初级阶段,是影响学习和发展的重要因素,是小学英语教学的敲门砖,直接影响着学生学习的兴趣,决定着学习的效果。要促进学生在获得知识的同时,形成正确的道德观念。这是一个实现在英语课程教学中师生共同参与并和谐发展,促进学生整体素质的提高和个性的发展,从而增强教学效果的实践过程。
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