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几年来,高师音乐专业声乐教学跟随着音乐专业院校传统的“师带徒”式的“一对一”教学模式。通过多年的实践说明这样教学出来的学生不能适合中小学音乐教学基础。早在八十年代初,根据国家教委颁布的《高师音乐教学大纲草案》规定:声乐教学采用个别课、集体课、小组课和大班课相结合的形式,特别是近来高师教师已满足不了实际需求。为此,要扩招高师学生,改革传统的教学模式,采用小组课这一授课形式,以多方面弥补“个别课”的不
【摘要】作为一种社会文化,音乐是人类社会精神文化活动的产物。通过加大音乐教育,以有效促进社会音乐文化的传承和发展。社会音乐文化的繁荣昌盛,也将更加有效促进音乐教育的发展。音乐教育与社会文化的互动关系正是体现如此。据此,本文从音乐教育对社会音乐文化的影响、社会音乐文化在音乐教育中的渗透等两个角度分析了音乐教育与社会文化的互动。  【关键词】音乐教育;社会文化;硬件系统;软件系统;音乐文化  音乐教育