【摘 要】
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在品德教学中,我们一直致力于构建一个以生为本的高效课堂,可实践中所面临的最大挑战,就是低效和无效的问题,其根本原因之一,在于没有协调好“学”和“教”的关系.rn“生本课
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在品德教学中,我们一直致力于构建一个以生为本的高效课堂,可实践中所面临的最大挑战,就是低效和无效的问题,其根本原因之一,在于没有协调好“学”和“教”的关系.rn“生本课堂”指的是按照生态学的观点思考教育问题的教育观,是在克服了以往“教”为主的灌输式教育、园丁式教育等一系列缺陷和不足发展出来的新型教育模式.它认为课堂教学中教师的“教”和学生的“学”有前后、主次之分,学生在前,教师隐退;“学”前置,“教”延后,以“学”定“教”.因此,教师只有科学、合理地协调“学”和“教”的关系,才能使之和谐统一,方能获得高效、理想之课堂.
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