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"事与身接则境生,境与身接则情生。"学生在和谐愉悦的教学氛围中,欣赏着画面,聆听着美文,品味着人生。此时的景触动了学生的情,学生带着情再去感悟广玉兰乃至作者与众不同的"幽幽清香",意味便由此而生。
玉兰幽香 飘进课堂——苏教版语文十二册《广玉兰》教学设计与意图
【摘 要】
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"事与身接则境生,境与身接则情生。"学生在和谐愉悦的教学氛围中,欣赏着画面,聆听着美文,品味着人生。此时的景触动了学生的情,学生带着情再去感悟广玉兰乃至作者与众不同的"
【机 构】
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海门市东洲小学
【出 处】
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科学大众(科学教育)
【发表日期】
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2010年04期
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