利用班会课渗透德育教育的新思考探究

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   摘要:本文以班级会议的道德教育为主要内容,探讨班主任如何有效运用道德教育的实践过程,提高学生的道德素质。这是本文最大的研究价值和意义。
   关键词:班会课程;德育教育;新思考
   一、班主任通过班会课程管理班级
   班主任应该将培养学生道德素质作为一个重点来对待,提高学生的思想道德素质。例如,班主任利用班级会议将正确的品性、思想、道德等内容渗透到班级管理中;班主任可以在班会课上播放经典的道德教育视频或宣传视频,然后让学生讲述在生活中关于自己做或亲眼看见他人做的好人好事。此外,还可以通过观看这些视频来鼓励学生,让学生在日常生活中,能够积极主动地帮助他人。
   二、如何才能利用班会课程做好德育教育的工作
   故事道德教育是小学和初中教师常用的课堂教学方法。教师可以选择一些流利而独特的道德故事,使他们找到积极的方向、學会积极的思考,并感受到某种高尚的情感。
   随着网络的发展,新媒体技术已经改变了教育领域的各个方面。教师可以播放视频或案例内容,借助互联网和新媒体设备做好德育教育。
   此外,让学生了解中华民族优秀道德修养的文化渊源,将经典的道德教育材料纳入辩论赛、演讲比赛课、课堂朗诵比赛等,让学生愿意参与,并运用实践活动来提高学生的道德教育是非常好的方法。
   三、结语
   总之,在新时代的背景下,班主任必须紧紧把握班会课程,做好班级管理的工作,为学生的茁壮成长提供强有力的支持,为学生的成长扫清障碍,为培养社会主义接班人而努力奋斗。
   参考文献:
   [1]潘殿元,崔新梅.利用班会课渗透德育教育的新思考探究[J].课程教育研究,2018(22):199.
   [2]魏纯.班主任如何利用主题班会课对学生进行德育教育[J].青年时代,2017(20).
   [3]朱义文.发挥班会课在德育教育中的作用[J].新教育时代电子杂志:教师版,2016(42).
   (作者单位:河南省商丘市第一高级中学)
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