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本文在梳理我国以学校为基本单位的教育统计发展历程基础上,指出了现阶段我国教育统计的优缺点,并结合缩小教育统计基本单位为人及建筑物的创新实践,分析了其优势所在,同时提出了未来应着重考虑的一些问题。
教育统计基本单位库建设的历程、问题与创新
【摘 要】
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本文在梳理我国以学校为基本单位的教育统计发展历程基础上,指出了现阶段我国教育统计的优缺点,并结合缩小教育统计基本单位为人及建筑物的创新实践,分析了其优势所在,同时提
【机 构】
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西安文理学院区域教育发展研究中心
【出 处】
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齐齐哈尔大学学报：哲学社会科学版
【发表日期】
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2016年3期
【基金项目】
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2015年陕西省教育厅专项科研计划项目：基于统计数据的陕西教育事业态势研究（15JK2194）
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