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以人类进化历程为主线,引导学生以小组合作的方式进行思考和交流,通过层层递进的教学设计,使学生在探究学习中实现知识的建构和理解,对"人类进化历程及现代人种"产生科学的认识。
“人类进化历程及现代人种”教学设计
【摘 要】
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以人类进化历程为主线,引导学生以小组合作的方式进行思考和交流,通过层层递进的教学设计,使学生在探究学习中实现知识的建构和理解,对"人类进化历程及现代人种"产生科学的认识。
【机 构】
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广东省珠海市三灶中学
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2020年17期
【基金项目】
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广东省教育科学“十三五”规划2018年度课题“实施小组合作学习,提升课堂学习效率”,No.2018YQJK104；
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