【摘 要】
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在春秋两季对广州某高校的混合通风教室进行客观热环境参数测试和主观调查问卷。选择三个热环境参数（空气温度、相对湿度以及空气流速）和一个空气质量参数（二氧化碳浓度）进行测试
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在春秋两季对广州某高校的混合通风教室进行客观热环境参数测试和主观调查问卷。选择三个热环境参数（空气温度、相对湿度以及空气流速）和一个空气质量参数（二氧化碳浓度）进行测试。主观调查包括个人基本信息、健康状况、环境舒适评价以及热感觉投票,回收有效问卷894份。结果发现,春、秋两季教室内温湿度均高于ASHRAE标准的舒适区域,但受访者对环境有较好的适应性。室内CO2浓度测试结果在标准以下,但与异味及不新鲜空气的主观调查结果相比并不存在明显的差异。此外,受访者对混合通风教室内的空气流速满意度并不高。
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