【摘 要】
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计算机类在线直播课程教学资源建设,从课程特征出发,结合在线直播课程教学资源需求,依据建设要点、建设目标、建设要素3层次的建设思路;形成在线直播、实时互动、自主学习、考核评价4个建设要点的在线课程体系;从各建设要点梳理出计算机类在线直播课程教学资源中蕴含的建设元素;结合建设目标,将学习内容与实际工作生活结合起来,使所建教学资源在促进知识与技能掌握的同时,推动学习者创新应用能力与计算思维的形成.
【机 构】
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广东第二师范学院计算机学院,广州 510303
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计算机类在线直播课程教学资源建设,从课程特征出发,结合在线直播课程教学资源需求,依据建设要点、建设目标、建设要素3层次的建设思路;形成在线直播、实时互动、自主学习、考核评价4个建设要点的在线课程体系;从各建设要点梳理出计算机类在线直播课程教学资源中蕴含的建设元素;结合建设目标,将学习内容与实际工作生活结合起来,使所建教学资源在促进知识与技能掌握的同时,推动学习者创新应用能力与计算思维的形成.
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