【摘 要】
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目的探讨PBL教学法在高职高专产科学教学中的应用效果。方法将我校2009级专科助产1、2班共96名学生分为实验组和对照组，1班为对照组，采用传统教学法授课；2班为实验组，采用TBL教学
【机 构】
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重庆医药高等专科学校,重庆九龙坡区第一人民医院
【基金项目】
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重庆市教学改革一般项目（113219）,重庆医药高等专科学校教学改革重点项目（11-1-03）
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目的探讨PBL教学法在高职高专产科学教学中的应用效果。方法将我校2009级专科助产1、2班共96名学生分为实验组和对照组，1班为对照组，采用传统教学法授课；2班为实验组，采用TBL教学法授课。通过期末考核和问卷调查的方式比较两组的教学效果。结果实验组与对照组期末考试成绩整体上无明显差异。但实验组以往平均成绩小于75分的学生的期末考试成绩较以前明显提高；问卷调查结果显示实验组学生对TBL教学法教学的效果评价均较高。结论TBL教学法教学虽然不能从整体上提高学生成绩，但对成绩较差的学生有明显帮助，同时还能够激发
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