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应用自组织理论对教学系统的特性进行了分析,指出:教学系统具有开放性,教学系统远离平衡态才能发展,教学系统各要素间存在着非线性的相互作用,教学系统中存在涨落.给出了运用自组织理论解决复杂问题的一般方法,为教学系统的发展提供了理论依据.
教学系统的自组织理论分析
【摘 要】
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应用自组织理论对教学系统的特性进行了分析,指出:教学系统具有开放性,教学系统远离平衡态才能发展,教学系统各要素间存在着非线性的相互作用,教学系统中存在涨落.给出了运用
【机 构】
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延安大学物理与电子信息学院
【出 处】
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延安大学学报：自然科学版
【发表日期】
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2005年4期
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