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随着互联网时代的到来,微信、微博丰富着高职学生的生活。运用SCL-90量表,对微时代高职学生的心理危机现状进行了测量和分析,并且从预防和干预的角度提出几点意见,为高职院校学生管理工作提供理论借鉴和实践指导。
微时代高职学生心理危机状况的实证研究——以苏州工业园区服务外包职业学院为例
【摘 要】
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随着互联网时代的到来,微信、微博丰富着高职学生的生活。运用SCL-90量表,对微时代高职学生的心理危机现状进行了测量和分析,并且从预防和干预的角度提出几点意见,为高职院校
【机 构】
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苏州工业园区服务外包职业学院
【出 处】
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当代职业教育
【发表日期】
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2015年11期
【基金项目】
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苏州市高职高专院校学生工作立项课题《苏州高职学生网络思想政治教育的实践与思考》（项目编号：SGZXB201421）的阶段性研究成果之一
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