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用舞台美术的形式创设音乐教学情境，其创意是毋庸置疑的，也为音乐课堂教学带来重要契机。音乐教师要展开多重教学调查，注意优化舞台美术设计策略，拓宽学生的学习视野，引发学生对音乐的感知兴趣，促使学生在不断探索实践中形成音乐综合能力。
谈舞台美术设计下农村小学音乐情境创设
【摘 要】
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用舞台美术的形式创设音乐教学情境，其创意是毋庸置疑的，也为音乐课堂教学带来重要契机。音乐教师要展开多重教学调查，注意优化舞台美术设计策略，拓宽学生的学习视野，引发学生对音
【机 构】
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江苏南京市高淳区东坝中心小学
【出 处】
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小学教学参考：综合版
【发表日期】
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2018年4期
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