信息技术是计算机技术与通讯技术的结合，随着时代的发展，信息技术课变成了很热门的学科，走进了各中小学，并且被广泛的应用。信息技术在当今社会占有很重要的地位，所以我们应该从小就培养学生怎样学好这门课程。
　　在小学的信息技术课本是这样的说的：它是以信息处理为主线，着眼于使学生掌握信息科学、信息技术的基本知识，培养学生信息采集、加工、发布等信息处理的基本技能，并能主动地利用信息技术和信息资源解决实际问题。而这种能力将成为学生在未来社会中学习和生存的基本能力。通过这段话我们清楚了学生应怎样学习这门课程和学好这门课程的重要性，学生只是学习如何处理信息，能够通过用自己收集来的信息资源进行处理后解决一些简单的实际问题。我常常让同学们在自己的身边找各种各样的信息，让他们说一说今天都接收到了什么“信息”。比如说我们打电话属于哪种类形的信息、冬天冷了这算是信息吗？然后把收集到的进行收集、存储、加工、传递等活动。他们对信息有了了解這样我慢慢引入了从事信息活动的重要工具——计算机。让同学渐渐的了解信息技术并对它产生兴趣。
　　
　　第一、就是要有丰富的课堂内容
　　1、在课堂上我不会给同学太多的规定和限制，只要他们掌握了学习的重点、难点就让他们在课堂上自由的进行操作、研究，还要经常给他们读一些课外的知识，让他们自己阅读一些有关电脑方面的书。
　　普及信息技术教育，可以为学生创建一个良好的学习环境，通过网络还能找到丰富的教育资源，为学生进行自由探索和自主学习提供一个场所。在这种全新的环境中，可以获取更加丰富的知识，并让信息技术真正成为他们学习的一种工具。
　　在教学全过程中，我们充分运用多媒体辅助教学和校园网络的学习，通过网络我们可以相互看对方的作品，在网上查找信息，它为我们提供了更多的资源，我们可以让同学们自己上网找一些有关教学的资料，学到更多、更先进的知识。通过上岗同学们可以丰富知识、了解世界。
　　2、小孩子都喜欢展示自己，引起别人的注意，希望老师能发现他们，所以我给他们自由的空间，充分体现他们的自主地位。让他们到服务器前来讲课，充当小老师，向同学们介绍自己的经验和操作方法。这种学习方式被同学们接纳了，课堂的气氛也被调动起来。我还常把某位同学制的好的作品通过电子教室展现给同学们观赏，从而提高他们的创作热情和学习兴趣。
　　
　　第二、让学生不断的创新
　　培养学生兴趣是创新的基础。我们应鼓励学生创新，并且为学生提供各种有利于学生创新的学习环境。学生的积极思维往往是从质疑开始的，有疑问学生才有可能去探索去创新。新授课的内容我会向同学们提出问题，让他们带着问题去操作，去发现，当他们有了结果以后，就会感到成功的喜悦，自信心得到了很大的提高，而教学的重点、难点就自然而然的被突破了。比如说我在讲初识“画图”的时候我让他们打开画图窗口后自己试各个部分的用处，然后找同学讲给大家听。在让同学们操作的时候，我还会给他们一定的时间和空间，让他们有时间去探索、发现。我还会注意和学生互动起来，在不影响课堂纪律的前题下和他们进行讨论，一起发现问题解决问题。
　　
　　第三、培养学生自主学习的能力
　　信息技术课主要体现的是培养学生的自主学习能力。让同学们在学习过程中找到乐趣，从而有了学习的兴趣。也就是说在课堂教学中多给学生动手操作的机会，尽量的激发他们智慧和想象力，以便达到教学的最佳状态。比如说同学们用画图软件想象着画一幅图，他们就可以把自己想的东西画到机器上，这样他们自己动手操作有了结果，感到满意，自然而然的就有了学习的兴趣。用POWERPOINT制作幻灯片，同学们能用多种电教手段充分发挥他们的想象力，结合自己学过的电子绘画、电子音乐进行创作，他们有了自己的成果，心中就会有成就感。从而就愿意去学习、探所。
　　课堂是主渠道，只有发挥主渠道作用，“自主学习”才能取得成效。教学中，教师应积极地为学生创设学习气氛，能使学生情绪高昂，思维活跃，学习兴趣和信心倍增。
　　计算机是一门综合性和实践性很强的学科，要学好这门课程就要讲究方法，在教学过程中要以学生为主体，让他们成为课堂上的小主人，培养他们自主学习的能力。计算机教师应用科学的手段和方法，激发学生学习热情。提高学生的计算机应用水平。
　　有人说过，兴趣是最好的老师。因此，作为一名现代的信息技术教师，还要在教学中多动脑筋，不断学习，不断进行教学研究，采用多种有效教学方法，教学用具，激发学生学习兴趣，让学生能够愉快地学习，不断提高教学效率。