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STSE教育关注科学、技术、社会与环境的协调发展,以培育学生核心素养,培养具有科学精神与人文底蕴的全面发展的时代新人为目标,课程内容具有跨学科性。课程的实施注重问题情境、活动体验和对话交流,课程评价强调发展性目的、激励性原则和多元评价方式。
STSE教育:课程建设的创新实践
【摘 要】
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STSE教育关注科学、技术、社会与环境的协调发展,以培育学生核心素养,培养具有科学精神与人文底蕴的全面发展的时代新人为目标,课程内容具有跨学科性。课程的实施注重问题情
【机 构】
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江苏省徐州高级中学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2021年19期
【基金项目】
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徐州市教育科学“十三五”规划课题“核心素养导向下的高中STSE教育的实践研究”(GH-13-18-L293)的阶段性研究成果
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