大学英语教师素质缺陷思辨

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一、引言。进入21世纪,尤其是中国加入世贸组织并取得2008年奥运会和2010年世博会主办权后,国内持续已久的英语热再次急剧升温。社会对大学生的英语水平提出了更高的要求,给英语教学和大学英语教师也提出了新的挑战。国家教育部基础教育司最近颁布了《国家基础教育英语课程标准》,规定今后高中毕业生要达到八级水平。湖南省教育厅最近发出《关于加强我省高校英语教育工作的意见》。该规定中的某些要求已接近英语专业八级的水平。然而,目前大学英语教学的现状并不乐观。大学英语教师的素质,尤其是科研能力、学科与跨学科知识结构、教学
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