【摘 要】
：
目的观察核心肌群等速肌力训练对肩峰撞击综合征（subacromial impingement syndrome,SAIS）康复治疗效果的影响,优化SAIS康复治疗方案。方法选择2018年1月—2019年6月内蒙古医科大学第二附属医院康复科的SAIS患者,利用随机数字表法随机分成治疗组和对照组。对照组采用传导热治疗、标准物理治疗（physiotherapy,PT）和冷疗,及自行进行肩关节功能锻炼的方
论文部分内容阅读
目的观察核心肌群等速肌力训练对肩峰撞击综合征（subacromial impingement syndrome,SAIS）康复治疗效果的影响,优化SAIS康复治疗方案。方法选择2018年1月—2019年6月内蒙古医科大学第二附属医院康复科的SAIS患者,利用随机数字表法随机分成治疗组和对照组。对照组采用传导热治疗、标准物理治疗（physiotherapy,PT）和冷疗,及自行进行肩关节功能锻炼的方法;治疗组采用核心肌群等速肌力训练配合传导热治疗、标准PT治疗、冷疗的方法。两组共治疗8周。分别于治疗前、治疗后对两组患者进行肩关节等速肌力测试[屈肌峰力矩（flexor peak torque,FPT）和伸肌峰力矩（extensor peak torque,EPT）],及进行视觉模拟评分法（visual analogue scale,VAS）、肩关节疼痛和功能障碍指数（Shoulder Pain and Disability Index,SPADI）评分及简明健康状况调查表（Short Form 36 Health Survey Questionnaire,SF-36）评分。结果共纳入SAIS患者59例,无脱落病例。其中,治疗组31例,对照组28例。治疗前,两组FPT、EPF、VAS、SPADI及SF-36评分比较,差异均无统计学意义（P＞0.05）。治疗后,两组EPT、VAS评分比较,差异均无统计学意义（P＞0.05）;治疗组FPT[（62.65±10.17）N·m]、SPADI [（53.18±10.25）分]和SF-36评分[（35.54±11.39）分]均较对照组[（56.28±9.55）N·m,（61.05±9.41）、（42.65±10.74）分]改善明显（t=2.473、3.061、2.460,P=0.014、0.003、0.017）;两组FPT均较组内治疗前提高（P＜0.05）;治疗组EPT较治疗前提高（P＜0.05）;对照组EPT与治疗前比较有所提高,但差异无统计学意义（P＞0.05）;两组VAS、SPADI、 SF-36评分均较组内治疗前提高（P＜0.05）。结论核心肌群等速肌力训练可以有效增强患者的核心稳定性,从而保障整体肌骨动力链更好的发挥作用,有利于促进SAIS的修复。
其他文献
文言文是高中语文教学的重点。当下高中文言文教学存在难教、难学的困难,究其原因是学生与教师、文本之间存在视域间性。主体间性作为新的交往范式,较好地阐释了多个主体之间的关系。在主体间性视域下教学文言文,师生通过与文本对话交流,在相互作用、理解中实现视域融合。主体间性教学帮助学生摆脱依附性和封闭式交流的困境,更好地学习文言文,提高对传统文化的感知,传承好中华优秀文化。论文在主体间性视域下,调查分析高中文
语法是语言的基本要素之一,是掌握一门外语的先决条件。因此,语法是英语教学重要的的组成部分。学生的英语水平与他们语法知识的掌握紧密相关。然而,当前高中英语语法教学现状不容乐观。由于教学压力的影响,很多教师仍采用传统的语法翻译法来教语法。该方法孤立地讲解语法规则,课堂枯燥无味,导致学生语用能力较弱,语法兴趣较低。另外,部分教师采用交际教学法,让学生在交际活动中通过隐性的方式学习语法,导致学生的语言精确
高中英语写作在英语教学中占有重要地位,它不仅反映了学生的综合英语知识水平,而且反映了学生运用英语语言的能力,它是表达情感和传递信息非常有效的媒介。因此,教师和学生都应对此予以高度重视。然而,目前的高中英语写作教学中还存在许多的问题,比如,教师对高中英语写作不够重视、写作教学方法过于传统、学生的写作态度不积极、学生的写作水平普遍不高等。基于此,教师需要寻求一种新颖有效的英语写作教学方法来改善当前的英
行政非诉案件既包括行政非诉审查案件，也包括行政非诉执行案件，均是检察机关行政非诉执行监督的范围。实践中往往因行政机关怠于申请强制执行、“加处罚款”适用不统一、违规减免罚款本金、强制执行措施不到位等原因，造成行政处罚目的无法有效实现。因此，有必要从规范统一“加处罚款”的执法司法标准、依法纠正减免罚款实践做法、全面提升依法行政能力水平、深化内外部执法司法监督等方面予以完善。
数字化时代背景下，构建“三位一体”的智慧医院信息系统是医院推进高质量发展的有力抓手。人力资源管理系统作为医院信息系统的重要一环，深化拓展智慧管理，以信息化手段探索人员管理的新路径，能有效提高办事效率和服务质量。以某公立医院人力资源管理信息系统建设为例，通过介绍人事管理、报表管理、招聘管理、考勤管理、职称管理五大模块的构建和使用，在实践中总结经验，梳理新时代人力资源管理转型的步骤并提出优化建议，为构
随着信息技术的快速发展和互联网的普及，数据量不断增加，数据分析和挖掘技术也日益成熟，大数据技术已经成为企业开展市场营销的重要工具之一。本文重点探讨了数据驱动的市场营销策略、个性化营销策略、社交媒体营销策略、移动营销策略和跨渠道营销策略等手段，以及数据收集和管理、数据分析和应用、数据安全和隐私保护等挑战，为企业提供实用的建议和指导，帮助企业更好地应对大数据环境下的市场营销挑战。
听、说、读、写是外语学习的主要方式,而阅读在语言输入中占有重要地位,但是很多人会在学习英语时忽略阅读的重要性。每篇阅读文章的词汇、句型和跨文化对话都是学生阅读过程中的障碍。如果学生没有足够的阅读基础,他们的阅读能力乃至英语水平都难以得到提升。没有足够的阅读基础,英语学习的速度与效率都会受到影响。首先就是学生文章背景知识匮乏的问题。背景知识是学好一门语言的前提条件。缺乏了这个前提条件,学习者学习语言
在外部竞争和内部挑战双轮驱动下，银行的数字化转型势在必行。智能营销是银行数字化转型的重要组成部分，已经成为银行内外竞争的主要赛道。零售业务客户的潜在需求挖掘与潜在价值提升成为未来银行之间竞争的关键，银行亟须通过搭建营销策略体系来为零售客户提供个性化金融营销服务。文章基于客户生命周期营销策略和面向特定专题搭建营销策略库的整体思路，从覆盖率、响应率和成功率3方面进行营销策略闭环评估，并介绍微服务技术支
写作作为五项基本语言技能之一,能够展现学生各方面的语言能力。因此提高学生们的写作对于语言学习而言意义重大。然而,经调查研究发现,目前国内高中英语写作教学的发展并不乐观。通过日常工作的观察,发现当前高中英语写作教学主要存在以下问题。首先,英语写作在课堂上不够被重视。更重要的是,在课堂中读写技能的分离,使语言学习的效果有所降低。为了证实这一发现,本实验采访了三位有着丰富教学经验的教师。结果显示,在实际
英语的学习包括听、说、读、写、译五个方面。对于英语学习者来说,掌握这五项基本技能是学习英语的基础。其中,写作客观反映了学生的语言思维、组织能力和英语表达能力。写作对英语学习的作用不容小觑。众所周知,英语是所有重要考试中不可缺少的一项,而且在英语成绩的总分中,写作分数占有很大的分量。因此,要想提高英语写作成绩,提高英语写作能力显得十分重要。但从目前我国高中英语教学现状来看,教师和学生的在写作的教和学