【摘 要】
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刘勰《文心雕龙＆#183;知音篇》说：“夫缀文者情动而辞发,观文者披文以入情.”在语文教学中发挥情感教育的作用,是提高语文教学效果的最佳手段之一.词作是作者经历了心灵的历练
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刘勰《文心雕龙＆#183;知音篇》说：“夫缀文者情动而辞发,观文者披文以入情.”在语文教学中发挥情感教育的作用,是提高语文教学效果的最佳手段之一.词作是作者经历了心灵的历练之后的结晶,在品读鉴赏词作的过程中应当调动情感体验.宋词的教学必须寓情于教,达到知识的传授与情感的陶冶浑然一体,使学生得到美的享受,受到艺术的熏陶,使他们的思维能力、阅读能力、写作能力在生动活泼的教学活动中得到锻炼和提高.
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