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众所周知，小学阶段是教育的基础阶段，对学生未来的发展具有重要基础与引导作用。小学思想品德课程作为一门基础学科，对小学生的思想、道德意识的形成具有重要指导作用，在小学思想品德教学中进行情感渗透，是加强小学生情感教育，培养学生良好品德习惯的重要途径，有助于学生树立正确的人生观、价值观和世界观，从而不断推动素质教育的发展。本文主要对小学思想品德教学中的情感渗透情况进行简要分析。