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摘 要：副词“还”在现代汉语中的使用频率极高，本文主要从它的语义特征和语法分布两个方面对其展开研究和讨论。
关键词：副词“还”；语义特征；语法分布
副词“还”是现代汉语中使用频率很高的一个词，但是以往对它的研究并不是非常多，而且大都是单纯地从语义层面或语法层面进行分析，可是语义和语法这两个层面之间并不是相互割裂的，而是相互制约的。 在某种特定的语法环境中体现出了什么样的特定语义，想要实现某一种语义又应该采用什么样的特定语法形式，都是值得我们深入思考的问题。本文试图将这两个层面结合起来对副词“还”展开研究。
我们把“还”的意义和用法分为三种情况，分别记作 “还a”、“还b”、“还c”。“还a”主要用来表示对某种现象、行为和动作的估量，它可以进一步细化地分为三种情况：表示现象、行为、动作等持续不变的“还a⑴”；表示现象、行为、动作等有所增加的“还a⑵”；主要用于描述某种弱势现象、行为、动作的 “还a⑶”。“还b”主要用于强调现象、行为、动作等早已发生；而“还c”主要用来强调某种语气。值得注意的是，尽管副词“还”有这么多不同的语义，但是它却有一些固定的语法分布特点，即在大多数句子中出现在主语的后面，只有在是非主谓句或者主语省略句中出现在句首。例如：“还去吗？”“还玩儿吗？”等等。如果有否定副词“不”、“没”、“没有”等与“还”同时出现，大多数情况下，“还”放在否定副词的前面。比如说“还不”，它经常用来表达主观上的一种态度，即本应该怎么样但是却没有这样；“还没”、“还没有”经常用来说明一种客观事实，即某一行为持续未发生的状态。“但是特殊情况下‘还’会放在否定副词的后面，比如在口语中有时会出现‘再累不还得学吗？’这样的句子，表面上看是否定副词放在了副词‘还’的前面，事实上，这是一个省略句，‘不’的后面省略了特殊动词‘是’。完整的句子应该为‘再累不是还得学吗？’”接下来，我们逐项地对“还”的三种用法展开分析。“还a”体现的是对某种情况做出判断时所具有的倾向性。“还a⑴”表示动作、状态、行为等持续不变的延续性意义，这时的倾向重在“态”而不在“时”，可以直接修饰谓词性成分。例如：
【1】 还吃！
【2】 他还躺着呢。
【3】 今后的路还长着呢！
【4】 屈服？我还没学过！
在上面的例句中，“还a⑴”出现的语法环境各有特点，第一个句子中“还”修饰的是光杆动词，第二个句子和第三个句子中“还”分别修饰的是带“着”的动词和形容词，第四个句子中，“还”修饰的是带“过”的动词的否定式结构。
除了以上的情况外，“还a⑴”也可以用在前一小句里表示让步，后一小句表示推论，进而说明另一种情况没有发生的可能。例如：“ 播音系科班出身的人还很少有机会做职业主持人，更别提我们这些业余的了。”
另外，还有一种特殊的形式：
【1】 “儿女天天给我送钱，我乐还乐不过来呢。
【2】 你就珍惜吧，瑞士别人想去还去不成呢。
在这两个例句中，动词后都带了否定形式的可能补语。这两个例句的结论都包含在“VP+还1⑴+ VP+ R+ 呢”的结构中，这里的 R是否定式可能补语。句末一定要有语气词“呢”，否则句子刹不住尾，站不住脚，会不完整。
“还a⑵”表示现象、动作、行为的增益。这里分为四种情况：
（1）表示范围扩大或有所补充追加。例如：“故乡有我的牵挂，还有我童年的记忆。”
（2）“还a⑵（有）……呢”的格式可以强调时间长，数量多。例如：
【1】 还有三个月呢！
【2】 还有三千元呢！
（3）用于表示递进关系。大都与“除了……以外”、 “不仅”、等搭配运用，例如：
【1】 做学问除了要有严谨的态度以外，还要有激情。
【2】 人民教师的职责不光包括教授书本知识，还包括教学生做人的道理。
【3】 我们不仅要赢，还要赢得漂亮。
【4】 她不仅自己不来，还怂恿别人也不要来。
（4）强调程度深，只出现在“X比Y还W”的句式中，例如：
【1】 古代汉语比英语还难学。
【2】 他见了钱比见了妈还亲。
“还a（3）”用于描述某种弱势的现象、动作、行为。大多数情况下修饰形容词性的词语，有时也可以跟非动作性动词组合。例如：
【1】 素来还勤快的她，不知道为什么一周都没来上班。
【2】 他的工作能力还算可以。
这里的“还a（3）”表示程度浅，说明某一种情况差强人意。我们对“还a（3）”分两种情况来讨论。
（1）表示肯定性的弱势现象、行为、动作，构成“还……就（却）”的句式。例如：“ 康熙皇帝还只有八岁的时候就登基了。”
另外有“还a（3）有……了”的格式这种格式用来强调时间少，数量小，其实它也可以看作是在对一种弱势的现象、行为、动作等进行描述。例如：
【1】 还有三个月了。
【2】 还有三千元了。
（2）表示否定式的弱势现象、行为、动作。例如：“我还没明白过来，她已经走了。”
“还b”主要用来强调某种现象、行为、动作等早已发生，这时常跟由“在”组成的表示时间的介词短语连用。例如：“ 还在三十年前，他就去欧洲闯荡了。”
“还c”表示主观的情感态度，可直接用在句中动词前。我们分四种情况展开讨论：
（1）用于反问句，加强反诘语气。例如：
【1】 上次已经失手了，这次还能再失手吗？
【2】 还用说？这不都明摆着的吗？
【3】 赶上了风 还不拉起帆来吗？ （ 老舍《正红旗下》）
（2）“用‘还c+不VP’的句式表达命令、催促等祈使意义，与加强反问语气的‘还c’后跟否定形式不同的是：表示祈使意义的‘还c’必须重读。”例如：
【1】还不快去？
【2】你怎么还不做饭去？
（3）表示本应该怎样而不怎样。例：
【1】 你还要不要老命？ （ 穆青《为了周总理的嘱托》）
【2】 做人没有理想，跟咸鱼有什么分别？
（4）用于感叹句中表示强调。例如：“还早哪！”
综上所述，副词“还”的使用是受到前项制约的。即在具体句法环境中的 “还”前面有在语义上制约它的成分。如“水烧开了还不能喝吗？”前提直接在表层结構中出现在“还”前面；“还不快去？”前项隐含在深层结构中，即“原来行动缓慢”。这说明副词“还”的使用不仅要受句法结构制约，还要受语义制约。
参考文献：
[1]北京大学中文系55、57级语言班编.《现代汉语虚词例释》商务印书馆，1982年
[2]袁毓林著.《现代汉语祈使句研究》.北京大学出版社，1995年
[3]赵元任著.《汉语口语语法》.商务印刷馆，1979年
关键词：副词“还”；语义特征；语法分布
副词“还”是现代汉语中使用频率很高的一个词，但是以往对它的研究并不是非常多，而且大都是单纯地从语义层面或语法层面进行分析，可是语义和语法这两个层面之间并不是相互割裂的，而是相互制约的。 在某种特定的语法环境中体现出了什么样的特定语义，想要实现某一种语义又应该采用什么样的特定语法形式，都是值得我们深入思考的问题。本文试图将这两个层面结合起来对副词“还”展开研究。
我们把“还”的意义和用法分为三种情况，分别记作 “还a”、“还b”、“还c”。“还a”主要用来表示对某种现象、行为和动作的估量，它可以进一步细化地分为三种情况：表示现象、行为、动作等持续不变的“还a⑴”；表示现象、行为、动作等有所增加的“还a⑵”；主要用于描述某种弱势现象、行为、动作的 “还a⑶”。“还b”主要用于强调现象、行为、动作等早已发生；而“还c”主要用来强调某种语气。值得注意的是，尽管副词“还”有这么多不同的语义，但是它却有一些固定的语法分布特点，即在大多数句子中出现在主语的后面，只有在是非主谓句或者主语省略句中出现在句首。例如：“还去吗？”“还玩儿吗？”等等。如果有否定副词“不”、“没”、“没有”等与“还”同时出现，大多数情况下，“还”放在否定副词的前面。比如说“还不”，它经常用来表达主观上的一种态度，即本应该怎么样但是却没有这样；“还没”、“还没有”经常用来说明一种客观事实，即某一行为持续未发生的状态。“但是特殊情况下‘还’会放在否定副词的后面，比如在口语中有时会出现‘再累不还得学吗？’这样的句子，表面上看是否定副词放在了副词‘还’的前面，事实上，这是一个省略句，‘不’的后面省略了特殊动词‘是’。完整的句子应该为‘再累不是还得学吗？’”接下来，我们逐项地对“还”的三种用法展开分析。“还a”体现的是对某种情况做出判断时所具有的倾向性。“还a⑴”表示动作、状态、行为等持续不变的延续性意义，这时的倾向重在“态”而不在“时”，可以直接修饰谓词性成分。例如：
【1】 还吃！
【2】 他还躺着呢。
【3】 今后的路还长着呢！
【4】 屈服？我还没学过！
在上面的例句中，“还a⑴”出现的语法环境各有特点，第一个句子中“还”修饰的是光杆动词，第二个句子和第三个句子中“还”分别修饰的是带“着”的动词和形容词，第四个句子中，“还”修饰的是带“过”的动词的否定式结构。
除了以上的情况外，“还a⑴”也可以用在前一小句里表示让步，后一小句表示推论，进而说明另一种情况没有发生的可能。例如：“ 播音系科班出身的人还很少有机会做职业主持人，更别提我们这些业余的了。”
另外，还有一种特殊的形式：
【1】 “儿女天天给我送钱，我乐还乐不过来呢。
【2】 你就珍惜吧，瑞士别人想去还去不成呢。
在这两个例句中，动词后都带了否定形式的可能补语。这两个例句的结论都包含在“VP+还1⑴+ VP+ R+ 呢”的结构中，这里的 R是否定式可能补语。句末一定要有语气词“呢”，否则句子刹不住尾，站不住脚，会不完整。
“还a⑵”表示现象、动作、行为的增益。这里分为四种情况：
（1）表示范围扩大或有所补充追加。例如：“故乡有我的牵挂，还有我童年的记忆。”
（2）“还a⑵（有）……呢”的格式可以强调时间长，数量多。例如：
【1】 还有三个月呢！
【2】 还有三千元呢！
（3）用于表示递进关系。大都与“除了……以外”、 “不仅”、等搭配运用，例如：
【1】 做学问除了要有严谨的态度以外，还要有激情。
【2】 人民教师的职责不光包括教授书本知识，还包括教学生做人的道理。
【3】 我们不仅要赢，还要赢得漂亮。
【4】 她不仅自己不来，还怂恿别人也不要来。
（4）强调程度深，只出现在“X比Y还W”的句式中，例如：
【1】 古代汉语比英语还难学。
【2】 他见了钱比见了妈还亲。
“还a（3）”用于描述某种弱势的现象、动作、行为。大多数情况下修饰形容词性的词语，有时也可以跟非动作性动词组合。例如：
【1】 素来还勤快的她，不知道为什么一周都没来上班。
【2】 他的工作能力还算可以。
这里的“还a（3）”表示程度浅，说明某一种情况差强人意。我们对“还a（3）”分两种情况来讨论。
（1）表示肯定性的弱势现象、行为、动作，构成“还……就（却）”的句式。例如：“ 康熙皇帝还只有八岁的时候就登基了。”
另外有“还a（3）有……了”的格式这种格式用来强调时间少，数量小，其实它也可以看作是在对一种弱势的现象、行为、动作等进行描述。例如：
【1】 还有三个月了。
【2】 还有三千元了。
（2）表示否定式的弱势现象、行为、动作。例如：“我还没明白过来，她已经走了。”
“还b”主要用来强调某种现象、行为、动作等早已发生，这时常跟由“在”组成的表示时间的介词短语连用。例如：“ 还在三十年前，他就去欧洲闯荡了。”
“还c”表示主观的情感态度，可直接用在句中动词前。我们分四种情况展开讨论：
（1）用于反问句，加强反诘语气。例如：
【1】 上次已经失手了，这次还能再失手吗？
【2】 还用说？这不都明摆着的吗？
【3】 赶上了风 还不拉起帆来吗？ （ 老舍《正红旗下》）
（2）“用‘还c+不VP’的句式表达命令、催促等祈使意义，与加强反问语气的‘还c’后跟否定形式不同的是：表示祈使意义的‘还c’必须重读。”例如：
【1】还不快去？
【2】你怎么还不做饭去？
（3）表示本应该怎样而不怎样。例：
【1】 你还要不要老命？ （ 穆青《为了周总理的嘱托》）
【2】 做人没有理想，跟咸鱼有什么分别？
（4）用于感叹句中表示强调。例如：“还早哪！”
综上所述，副词“还”的使用是受到前项制约的。即在具体句法环境中的 “还”前面有在语义上制约它的成分。如“水烧开了还不能喝吗？”前提直接在表层结構中出现在“还”前面；“还不快去？”前项隐含在深层结构中，即“原来行动缓慢”。这说明副词“还”的使用不仅要受句法结构制约，还要受语义制约。
参考文献：
[1]北京大学中文系55、57级语言班编.《现代汉语虚词例释》商务印书馆，1982年
[2]袁毓林著.《现代汉语祈使句研究》.北京大学出版社，1995年
[3]赵元任著.《汉语口语语法》.商务印刷馆，1979年