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新课程下的数学教学语言出现了四种转变趋势：由指令式语言向商讨式语言转变；由灌输式语言向引导式语言转变；由评判式语言向建议式语言转变；由统一式语言向开放式语言转变。这要求数学教学更应强调教学语言的民主化、开放性、亲和力、激励性、问题性、优美性与启发性。
浅议新课程下数学教学语言的运用艺术
【摘 要】
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新课程下的数学教学语言出现了四种转变趋势：由指令式语言向商讨式语言转变；由灌输式语言向引导式语言转变；由评判式语言向建议式语言转变；由统一式语言向开放式语言转变。这要求
【机 构】
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四川省峨眉山市高桥中学
【出 处】
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内江科技
【发表日期】
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2009年11期
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