电视新闻采编课程混合式教学的设计与实现

来源 :新闻研究导刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tanshug
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
当前,全国各大高校都在积极推进教学改革实验,加快教育改革的进程.其中,混合式教学模式得到了越来越多的高校的认可与应用.目前电视新闻采编混合式教学改革课程已入选校级一流课程,并在超星学习通平台运行,取得了较好的效果.
其他文献
短视频移动化、碎片化、影像化的内容消费形式满足了人们在移动互联网时代对视觉信息的消费需求,成了当下最受欢迎的新媒体代表.短视频平台在为用户提供娱乐和社交服务的同时
网络环境不断发展,信息传播技术不断更迭,互联网环境下高校教学资源多屏化策略的应用,实现了网络技术手段与教学内容的深度融合,探究互联网环境下有效的教育教学手段,能为高
摘要:解决好“三农”问题是全党工作的重中之重。在全面推进乡村振兴的背景下,乡村社会中文化的传承与传播、融入与发展成为热点议题。本文研究乡村振兴战略中乡村文化的传播现状,发掘乡村文化传播的新路径,为社会主义新农村建设提供行之有效的方法。  关键词:乡村振兴;乡村文化传播;路径  中图分类号:G206 文献标志码:A 文章编号:1674-8883(2021)08-0065-02  党的十九大报告提出,
虽然“亳文化”这一概念提出较晚,但其形成及传播的历史悠久,随着媒介化社会的来临,其传播载体及传播模式发生了较大变化.本文从媒介发展史的视角出发,对“亳文化”传播模式
摘要:新媒体时代背景下,混合式学习模式成为趋势,但与在线学习和媒介接收习惯相关的研究仍不充分。本文从增强在线学习效果的角度出发,以媒介接收习惯为路径,探究互联网时代大学生的媒介接收习惯,在对实际问题展开调研分析的基础上,对原有理论进行扩充。首先分析新媒体时代大学生在线学习媒介接收习惯,然后探究媒介素养特征,最后为优化媒介接收习惯、媒介发展在线学习功能以及建设学习型社会提出建议。  关键词:新媒体;
在巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接时期,甘肃省如何充分利用新媒体思维,将产业脱贫升级为产业振兴,巩固脱贫攻坚成果,实现脱贫攻坚与乡村振兴的有效衔接?本文通过分
摘要:陕西是古丝绸之路的起点,也是中华文明的起源地,长久以来其“十三朝古都”的形象深入人心。然而随着“一带一路”建设的加速,单一陈旧的古都形象已经无法满足新视域下陕西发展的需要,如何挖掘陕西丰富的文化内涵,构建新时代的陕西形象成为新的命题。本文以陕西形象的跨文化国际传播为切入点,探究陕西品牌国际化建设现状及存在的问题,并深入探讨陕西城市形象的定位、传播策略及创新方向,以期为陕西国际形象对外传播提供
5G的出现不仅革新和突破了移动互联网技术,而且对新闻传播领域产生了重大影响.5G凭借自身独特的优势,提升了数据传输速度,扩展了数据传输总量,改变了新闻信息传播方式,促使新
随着我国网络信息技术的快速发展和移动互联网的高度普及,传统媒体因传播速度慢、缺少便捷的接入渠道面临严重的危机,而基于网络技术的新媒体在信息传播方面具有固有优势,逐
新闻编辑是广播传播链的重要环节,在广播与新媒体的融合过程中,新闻编辑如何转变思维,增强节目的吸引力,提升受众的关注度,强化主流媒体的舆论传播力和引导力,是一个值得思考