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有效教学可以通过沟通来实现。高校教学中的沟通存在一些问题,权威式单边化沟通模式,缺乏情感投入和沟通技巧,这样沟通状况下的教学效果也是低效或无效的。高校教师提升教学效果的沟通策略有:掌握表达技巧、平等"对话"、积极倾听、借助多元化信息技术手段。
基于有效教学的高校教师沟通策略研究
【摘 要】
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有效教学可以通过沟通来实现。高校教学中的沟通存在一些问题,权威式单边化沟通模式,缺乏情感投入和沟通技巧,这样沟通状况下的教学效果也是低效或无效的。高校教师提升教学
【机 构】
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台州职业技术学院
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2015年11期
【基金项目】
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2014年度浙江省教育技术研究规划课题:“寓学于乐”的大学生心理知识学习平台建设及应用(课题编号:J
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2008年底，我省启动实施了煤炭资源整合煤矿兼并重组这一事关全局、影响长远的战略性工作，经过两年多的全力推进，现在已取得重大成果，从根本上改变了我省煤矿多、小、散、乱的状况
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ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
目的:探讨连续性排班与质量控制在传染科护理管理中的应用效果。方法:采用回顾性分析对采用连续性排班与质量控制管理模式对传染科患者进行护理的研究。结果:观察组患者对护
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ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
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