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自20世纪90年代以来，进城务工的农民工人数逐渐增加，农民工子女也越来越多地跟随父母留在城市，成为城市中的“第二代移民”，他们在城市中的生活、学习、交往等适应情况也日渐受到社会的广泛关注。论文研究社会工作者的介入对打工子弟学校中的人际关系的影响，探讨农民工子女如何在城市里获取平等的身份认同、如何缓解自己的心理压力、如何处理好人际关系。