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基于2018年江苏省义务教育学生学业质量监测中主要考查逻辑推理能力的15个小题及6个师生问卷题的监测结果,对初中生数学逻辑推理能力的培养提出教学建议:充分发挥学生的想象力;放手让学生去体验;引导学生掌握逻辑推理的方法.
例谈初中生数学逻辑推理能力的培养
【摘 要】
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基于2018年江苏省义务教育学生学业质量监测中主要考查逻辑推理能力的15个小题及6个师生问卷题的监测结果,对初中生数学逻辑推理能力的培养提出教学建议:充分发挥学生的想象
【机 构】
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江苏省南京市金陵汇文学校
【出 处】
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教育研究与评论:中学教育教学
【发表日期】
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2019年7期
【基金项目】
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江苏省教育厅“基于测试分析的跟进式改革重大研究项目”中“义务教育学科核心素养和关键能力研究”(编号:2015jyktzd02)的阶段性研究成果,江苏省教育科学“十三五”规划重点资助课题“初中数学体验校本课程的开发研究”(编号:R-a/2018/07)的研究成果之一.
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